為了幫助深圳信獅學(xué)校廣大學(xué)子進(jìn)一步學(xué)習(xí)IT技術(shù)，培養(yǎng)一批有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、能突破自我，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的優(yōu)秀學(xué)員，然后幫助更多低年級(jí)的學(xué)員快速成長(zhǎng)。8月5日，北大青鳥(niǎo)深圳信獅學(xué)校“一切皆因數(shù)據(jù)”小型助教團(tuán)活動(dòng)在愛(ài)華電腦大廈3樓創(chuàng)客教室順利開(kāi)啟。雷老師和全體助教團(tuán)學(xué)員熱情滿滿地參加了此次活動(dòng)。

活動(dòng)開(kāi)始，主持人雷老師首先介紹活動(dòng)的流程和注意事項(xiàng)。接著到了正課階段，雷老師開(kāi)始分享干貨知識(shí)，大數(shù)據(jù)的概念及如何利用大數(shù)據(jù)創(chuàng)造價(jià)值。同學(xué)們都正襟危坐，聽(tīng)得十分認(rèn)真。

十分鐘提問(wèn)環(huán)節(jié)到了，同學(xué)們都爭(zhēng)分奪秒、積極踴躍地向雷老師提問(wèn)。如何利用軟件分析大數(shù)據(jù)的具體操作？HDFS分布式系統(tǒng)架構(gòu)的搭建如何完成？這些問(wèn)題，經(jīng)過(guò)雷老師的答疑解惑之后，學(xué)員們都豁然開(kāi)朗。緊接著就是實(shí)踐出真知的時(shí)刻了，學(xué)員們開(kāi)始動(dòng)手，將剛才涉及的軟件分析大數(shù)據(jù)和HDFS分布式系統(tǒng)架構(gòu)的搭建等操作付諸實(shí)踐。在實(shí)踐訓(xùn)練的過(guò)程中，學(xué)員們遇到不懂的問(wèn)題互相提問(wèn)、探討，老師在旁指導(dǎo)。學(xué)員們一步步探索，在交流中慢慢進(jìn)步，最終學(xué)員們都搭建出了理想的項(xiàng)目。

據(jù)了解，助教團(tuán)的學(xué)員每周都會(huì)日常值班和晚值班的任務(wù)安排，往往是高年級(jí)的學(xué)生輔導(dǎo)低年級(jí)的學(xué)員。日常值班時(shí)，助教團(tuán)團(tuán)員會(huì)坐在指定的地方為學(xué)員解疑答惑。晚值班時(shí)，助教團(tuán)團(tuán)員除了完成自己的周任務(wù)安排外，還要管理自習(xí)室的自習(xí)情況，給低年級(jí)的學(xué)員解決學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。助教團(tuán)每半個(gè)月就會(huì)有助教團(tuán)會(huì)議，總結(jié)半個(gè)月以來(lái)的工作情況，以便更好地發(fā)揮助教團(tuán)的作用。

助教團(tuán)團(tuán)員陳同學(xué)表示，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，他曾經(jīng)也遇到過(guò)許多困難和挑戰(zhàn)。正因?yàn)檫@樣，他才加入了助教團(tuán)。在這里，他不僅學(xué)到許多知識(shí)，還幫助了更多有需要的人。每每看到低年級(jí)同學(xué)求知的眼神，就覺(jué)得自己做這件事特別有意義。所以希望以后學(xué)校多多舉辦這樣的活動(dòng)。

深圳信獅學(xué)校的助教團(tuán)活動(dòng)，給學(xué)生一個(gè)完善、提升、成就自我的平臺(tái)，是學(xué)校、教師與學(xué)生的共贏。不僅加強(qiáng)師生間的交流與合作,更充分發(fā)揮學(xué)員的潛力，幫助更多的學(xué)員共同進(jìn)步，讓IT學(xué)習(xí)之路充滿友愛(ài)和活力。